Blog para atividades a distância dos alunos da EMEF Afonso Guerreiro Lima - Porto Alegre/RS
Esclarecimento sobre as atividades a distância
Prezadas alunas e prezados alunos do Guerreiro. Criamos esta página para que, mesmo afastados da escola para reduzir as possibilidades de contágio pelo Coronavírus (COVID-19), vocês possam realizar atividades que os mantenham ligados às atividades escolares, evitando prejuízos ainda maiores.
Ao longo dos dias em que as aulas estarão suspensas, serão postadas tarefas para que vocês possam realizar, no caderno ou em folhas, e trazerem quando as aulas voltarem. As atividades são dirigidas aos diferentes ano-ciclos, e podem ser identificadas na parte de baixo de cada postagem. Utilize o mecanismo de busca (na parte de cima do blog) para encontrar e acessar as atividades de sua turma ou vá direto à página da sua turma.
A partir de 6 de julho, as atividades para C10, C20 e C30, postadas no Córtex, estarão disponíveis, também, na página de cada ano ciclo e nos grupos de WhastApp.
ATENÇÃO: A semana de 24 a 28 de agosto está destinada à REVISÃO DAS ATIVIDADES JÁ POSTADAS. Aproveite para colocá-las em dia.
A partir de 21 de setembro (segunda-feira), as tarefas remotas estarão disponíveis pelo aplicativo Alunopoa. Lembramos que o acesso às atividades pelo aplicativo é GRATUITO. CLIQUE AQUI para baixar o aplicativo.
Mostrando postagens com marcador Ciências. Mostrar todas as postagens
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segunda-feira, 15 de junho de 2020
Atividade 11 de Ciências para C31,C32,C33. Prof. Ernandes
Assista ao vídeo no link: https://youtu.be/isPzCiQ0WEs
Atividades
1. Diferencie os estados físicos (sólido, líquido e gasoso) em relação a agregação das
partículas do material.
2. Determine a mudança de estado físico que está ocorrendo em cada uma das
situações abaixo.
a) A água passando do estado gasoso (vapor) para o estado líquido.
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
b) Uma vela (sólida) derretendo e passando para o estado líquido.
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
c) Uma bolinha de naftalina (sólida) passando diretamente para o estado gasoso.
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
d) Álcool passando do estado líquido para o estado gasoso.
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
e) Uma barra de ferro sólida que é aquecida até derreter, passando para o estado
líquido. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)
Atividade 9 de Ciências para C21,C22 e C23. Prof Ernandes
Você pode testar a transformação da energia cinética em energia potencial
gravitacional através de um simulador no link abaixo (clique em Intro, posicione
o esqueitista sobre a pista com o botão esquerdo do “mouse”, ative todos os
gráficos e clique em “play” para iniciar).
Quando o esqueitista sobe, ele ganha energia potencial gravitacional porque
ganha altura e perde velocidade enquanto sua energia cinética vai sendo
transformada em energia potencial. Quando ele desce, ganha velocidade e sua
energia potencial gravitacional diminui porque é transformada em energia
cinética. Se não existisse a força de atrito, toda a energia cinética seria
convertida em energia potencial.
Analise as figuras e responda o que se pede.
Atividade de Ciências para C11,C12 e C13 Profª Cristiene
Prezado aluno,
Vamos fazer uma viagem a célula!
Assista o vídeo.
Agora responda:
1) Qual o significado das palavras macroscópica e microscópica mencionadas no vídeo?
2) Todos os seres vivos possuem células iguais? Justifique sua resposta.
3) O que torna os seres vivos tão diferentes mas tão parecidos ao mesmo tempo?
Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33
Prezado aluno,
Continuemos nossos estudos sobre a
água...
Assista a reportagem abaixo e, logo
após, copie e responda as questões no seu caderno.
Caso não visualize imediatamente, acesse o link https://youtu.be/gfshXiLbZy4
1) O que é saneamento básico?
2) O que significa "água
potável"?
3) Por que as estações de tratamento
de esgoto são tão importantes?
4) Cite algumas doenças transmitidas
pela água que foram mencionadas no vídeo.
Até a próxima,
Prof. Cris
segunda-feira, 8 de junho de 2020
Atividade de Ciências para T5 e T6. Prof. Ernandes
As questões das páginas seguintes devem ser feitas por todos os alunos de T51 e
T61, principalmente por aqueles desejam fazer as provas do ENCCEJA (Exame
Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos). Elas foram
retiradas de provas de 2017, 2018 e 2019 da área de ciências e são da temática
que estamos estudando: Terra e Universo.
Copiem cada uma das questões e depois assistam aos vídeos que são simples e
de curta duração (alguns minutos):
Não é necessário copiar todas as alternativas de cada questão, somente aquela
que estiver correta.
Bons estudos!
Atividade 7 de Ciências para T5. Prof. Ernandes
Eclipse lunar:
- Veja o conteúdo do link: http://astro.if.ufrgs.br/eclipses/eclipse.htm
ATIVIDADES
1. Além de ser necessário que a Lua esteja na fase de cheia, que outras condições
precisam haver para que ocorra um eclipse lunar total?
2. Por que os eclipses nunca acontecem nas fases de quarto crescente e quarto
minguante?
3. Ocorreu um eclipse penumbral da Lua no dia 05 de junho de 2020 (sexta-feira).
Selecione a figura que representa esse tipo de eclipse.
Atividade 6 de Ciências para T4. Prof. Ernandes.
Identifique no espaço entre parênteses os biomas brasileiros que apresentam as
características descritas abaixo.
1. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Apresenta vegetação conhecida por perder as
folhas e ficar apenas com galhos esbranquiçados, ao passar por até nove meses de
seca. As plantas podem acumular água no caule e na raiz, além de apresentarem folhas
pequenas, que em algumas espécies assumem a forma de espinhos.
2. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Possui a maior floresta tropical do mundo,
equivalente a 1/3 das reservas de florestas tropicais úmidas que abrigam a maior
quantidade de espécies da flora e da fauna. Contém 20% da disponibilidade mundial de
água e grandes reservas minerais.
3. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Por se localizar na região litorânea, ocupada por
mais de 50% da população brasileira, é o Bioma mais ameaçado do Brasil. Apenas 27%
de sua cobertura florestal original ainda está preservada.
4. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) É caracterizado por clima chuvoso, sem período
seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação. A
atividade humana propiciou uma uniformização da cobertura vegetal que de um modo
geral é usada como pastagem natural ou ocupada com atividades agrícolas,
principalmente o cultivo do arroz.
5. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Ocupa aproximadamente 2% do Território Nacional.
Entretanto, é reconhecido como a maior planície de inundação contínua do Planeta
Terra, o que constitui o principal fator para a sua formação e diferenciação em relação
aos demais biomas.
6. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Ocorre principalmente no Planalto Central Brasileiro
e está presente em toda área do Distrito Federal e parte dos Estados da Bahia, Goiás,
Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Piauí, Rondônia,
São Paulo e Tocantins. É reconhecido como a Savana mais rica do mundo em
biodiversidade, com riquíssima flora.
Atividade 8 de Ciências para C21.C22 e C23. Prof. Ernandes
Selecionei duas questões que retirei de provas do ENCCEJA referentes aos conteúdos
que trabalhamos.
Assista ao vídeo: https://youtu.be/bdgYTLW4ec4
Leia com atenção as questões e copie no caderno. Só existe uma resposta certa.
Atividade 10 de Ciências para C31,C32 e C33. Prof. Ernandes
Selecionei duas questões que retirei de provas para ingresso no ensino médio do
IFRGS e provas do ENCCEJA referentes aos conteúdos que trabalhamos.
IFRGS e provas do ENCCEJA referentes aos conteúdos que trabalhamos.
Leia com atenção, copie as questões e a reposta que estiver correta (só existe uma).
Assista aos vídeos:
Vídeo 1
Vídeo 1
Vídeo2
Vídeo 3
1. A respeito dos fenômenos térmicos, analise as afirmações a seguir.
I - Em locais muito frios, é conveniente a instalação de sistemas de calefação para
aquecer os ambientes. É recomendado que esse sistema seja instalado na parte superior
da parede do ambiente para que o ar quente possa circular com mais facilidade.
aquecer os ambientes. É recomendado que esse sistema seja instalado na parte superior
da parede do ambiente para que o ar quente possa circular com mais facilidade.
II - Quando as mãos são atritadas, esfregando-se uma na outra, aumenta a energia
cinética das moléculas em fricção, o que provoca uma elevação de temperatura das mãos.
cinética das moléculas em fricção, o que provoca uma elevação de temperatura das mãos.
III- Equilíbrio térmico é a situação caracterizada pela igualdade entre a temperatura dos
corpos em contato.
corpos em contato.
IV- Calor é a energia transferida de um corpo para o outro em função da diferença de
temperatura entre esses corpos.
temperatura entre esses corpos.
V - O conceito de calor está relacionado com a sensação térmica, ou seja, um dia em
que a temperatura ambiente está em torno de 36º C, apresenta um alto índice de calor.
que a temperatura ambiente está em torno de 36º C, apresenta um alto índice de calor.
Estão corretas apenas
(A) I e II. (B) II e V. C) I, II e III. (D) II, III e IV. (E) III, IV e V.
Atividade 7 de Ciências para C21,C22 e C23. Prof. Ernandes
Selecionei duas questões que retirei de provas para ingresso no ensino médio do
IFRGS referentes aos conteúdos que trabalhamos.
Leia com atenção as questões e copie no caderno. Só existe uma resposta certa.
1. O Salto com vara é um evento do atletismo em que os competidores utilizam uma
vara longa e flexível para alcançar a maior altura possível. O saltador começa com
energia cinética e potencial iguais a zero. Quando começa a correr, ele aumenta sua
energia ___________________________. Então, ele finca a vara e começa o salto,
trocando sua energia ___________________________ pela energia potencial
gravitacional. Quando a vara se curva, absorve muito da energia cinética do atleta,
como se comprimisse uma mola. Ele usa a energia __________________________
armazenada na vara para elevar seu corpo sobre a barra. No alto de seu salto, ele
converte grande parte de sua energia cinética em energia ___________________________.
A alternativa que completa corretamente e na sequência as lacunas é
(A) cinética – cinética – potencial elástica – potencial gravitacional
(B) cinética – potencial gravitacional – cinética – potencial gravitacional
(C) potencial elástica – potencial gravitacional – cinética – potencial elástica
(D) cinética – potencial elástica – potencial gravitacional – cinética
(E) cinética – cinética – potencial gravitacional – potencial elástica
2. Na Física, a energia está associada à capacidade de um corpo ou de um sistema de
realizar trabalho, ação ou movimento e manifesta-se sob diferentes formas. A
humanidade busca cada vez mais a obtenção de energia elétrica a partir de diversas
fontes.
Analise cada uma das situações descritas a seguir.
I - Ao acionar a buzina ou ligar os faróis de um carro, a energia elétrica armazenada
na bateria é convertida, respectivamente, em som e luz, que são propagações de
energia na forma de ondas.
II - A energia eólica obtida através de aerogedores provém da transformação da
energia cinética do vento em energia elétrica. O vento, por sua vez, é causado por
diferenças de temperatura e de densidade do ar em diferentes regiões, provocado pelo
aquecimento desigual da superfície da Terra pela radiação solar.
III - Nas usinas hidrelétricas, a energia cinética da água em movimento de descida
por um tubo faz girar uma turbina que transmite seu movimento a um gerador,
produzindo energia elétrica. A água parada na represa armazena energia na forma
cinética.
Está(ão) correta(s) apenas
(A) I. (B) II. (C) III. (D) I e II. (E) I e III.
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