Esclarecimento sobre as atividades a distância


Prezadas alunas e prezados alunos do Guerreiro. Criamos esta página para que, mesmo afastados da escola para reduzir as possibilidades de contágio pelo Coronavírus (COVID-19), vocês possam realizar atividades que os mantenham ligados às atividades escolares, evitando prejuízos ainda maiores.


Ao longo dos dias em que as aulas estarão suspensas, serão postadas tarefas para que vocês possam realizar, no caderno ou em folhas, e trazerem quando as aulas voltarem. As atividades são dirigidas aos diferentes ano-ciclos, e podem ser identificadas na parte de baixo de cada postagem. Utilize o mecanismo de busca (na parte de cima do blog) para encontrar e acessar as atividades de sua turma ou vá direto à página da sua turma.
A partir de 6 de julho, as atividades para C10, C20 e C30, postadas no Córtex, estarão disponíveis, também, na página de cada ano ciclo e nos grupos de WhastApp.
ATENÇÃO: A semana de 24 a 28 de agosto está destinada à REVISÃO DAS ATIVIDADES JÁ POSTADAS. Aproveite para colocá-las em dia.
A partir de 21 de setembro (segunda-feira), as tarefas remotas estarão disponíveis pelo aplicativo Alunopoa. Lembramos que o acesso às atividades pelo aplicativo é GRATUITO. CLIQUE AQUI para baixar o aplicativo.




Mostrando postagens com marcador T4. Mostrar todas as postagens
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segunda-feira, 8 de junho de 2020

Atividade 6 de Ciências para T4. Prof. Ernandes.

Identifique no espaço entre parênteses os biomas brasileiros que apresentam as
características descritas abaixo.

1. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)  Apresenta vegetação conhecida por perder as
folhas e ficar apenas com galhos esbranquiçados, ao passar por até nove meses de
seca. As plantas podem acumular água no caule e na raiz, além de apresentarem folhas
pequenas, que em algumas espécies assumem a forma de espinhos.  

 2. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Possui a maior floresta tropical do mundo,
equivalente a 1/3 das reservas de florestas tropicais úmidas que abrigam a maior
quantidade de espécies da flora e da fauna. Contém 20% da disponibilidade mundial de
água e grandes reservas minerais.

3. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Por se localizar na região litorânea, ocupada por
mais de 50% da população brasileira, é o Bioma mais ameaçado do Brasil. Apenas 27%
de sua cobertura florestal original ainda está preservada. 

4. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) É caracterizado por clima chuvoso, sem período
seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação. A
atividade humana propiciou uma uniformização da cobertura vegetal que de um modo
geral é usada como pastagem natural ou ocupada com atividades agrícolas,
principalmente o cultivo do arroz.

5. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Ocupa aproximadamente 2% do Território Nacional.
Entretanto, é reconhecido como a maior planície de inundação contínua do Planeta
Terra, o que constitui o principal fator para a sua formação e diferenciação em relação
aos demais biomas. 

6. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Ocorre principalmente no Planalto Central Brasileiro
e está presente em toda área do Distrito Federal e parte dos Estados da Bahia, Goiás,
Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Piauí, Rondônia,
São Paulo e Tocantins. É reconhecido como a Savana mais rica do mundo em
biodiversidade, com riquíssima flora.



Atividade 7 de Educação Física. T4,T5 e T6. Prof. Fabrício

Nome:__________________________________________________. Turma: _____.
Olá caros alunos, tudo bem? A proposta de hoje, trabalha uma série de habilidades e competências,
além de proporcionar muita diversão. 
Vamos construir um jogo? Esse jogo, tem uma série de denominações pelo Brasil a fora, vocês
podem encontrar descrito como: futebol de prego, peteleco, futebol de dedo, dedobol, pregobol,
enfim várias. 
Vocês irão, planejar, reunir os materiais, construir, utilizando cálculos matemáticos (retas, ângulos)
manuseio de materiais, motricidade com as mãos, que desenvolvem a destreza e a coordenação, ou
seja desenvolvendo uma série de habilidades. Então estão preparados? Ao final, vocês terão um
jogo divertido para brincar nesse momento de pândemia.

Para ajudá-los, disponibilizei três links do youtube, com métodos e materiais diferentes  para montar
o jogo, vocês podem tentar outros métodos, caso achem mais práticos, abusem da criatividade, o
céu é o limite. Boa tarefa. 




                   
Após, faça uma Selfie com sua criação, poste na página da escola Porto Novo no Facebook, e um
relato no caderno, com sua experiência.

  1. Como se sentiu durante a realização da atividade?
  2. Quais dificuldades percebeste na confecção do jogo?
  3. Que dicas você daria para alguém que gostaria de fazer esse jogo e não sabe como começar?
  4. Qual outro jogo ou brinquedo, você sugere para construirmos?

terça-feira, 2 de junho de 2020

Atividade 5 de Ciências para T4. Prof. Ernandes


Biomas Brasileiros
O Brasil pode ser dividido em seis biomas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado,
Pantanal, Caatinga e Pampa. Todos apresentam características próprias.

Pesquise na internet e faça as atividades abaixo.

1) Observe o mapa e identifique os biomas correspondentes aos números.
2) Quais são as características do bioma Cerrado?
3) Quais são as características do bioma Pantanal?
4) Quais são as características do bioma Mata Atlântica?
5) Que biomas estão presentes no estado de São Paulo e no estado do Rio de janeiro?
6) Quais são as características do bioma Pampa?
7) Que biomas estão presentes no Rio Grande do Sul?

Quem tiver computador com internet pode abrir e até baixar o arquivo sobre
biomas brasileiros no endereço eletrônico abaixo.


segunda-feira, 1 de junho de 2020

Atividade de Matemática para T4,T5 e T6. Profª ELiandra

Questão 1
Represente cada radiciação e calcule seu valor. 
a) Raiz quadrada de 36 
b) Raiz cúbica de 27 
c) Raiz quinta de 32
d) Raiz quadrada de 324 
e) Raiz quarta de 256  

Questão 2
Determine se o número é ou não quadrado perfeito, justificando sua resposta. 
a) 64 
b) 196 
c) 8 
d) 125 
e) 36 
f) 121 
g) 10 

Questão 3
Se x é um número natural, calcule o valor de x que satisfaz cada item.
listas1

Questão 4
Resolva as expressões abaixo.

listas1

quinta-feira, 28 de maio de 2020

Atividade de Educação Física para T4,T5 e T6. Prof. Fabrício

Olá caros alunos, tudo bem? Vamos mexer
o corpo? Como estamos em um momento de
isolamento social, onde as pessoas devem
ficar em casa, estou encaminhando um clipe
do cantor Mumuzinho. Assistam o clipe para
a realização das tarefas, bons estudos. 
Após, faça no caderno, as seguintes tarefas.


  • Escreva no caderno toda a letra da música.
  • Qual a mensagem que a música transmite? e como você relaciona essa mensagem,
com a situação pela qual está passando com
o isolamento causado pela covid19?

segunda-feira, 25 de maio de 2020

Atividade de Geografia para T4.Prof. Samuel



BRASIL - população

Até três anos atrás, o Brasil era o 5° país mais populoso do mundo. Hoje, somos o sexto país em número de habitantes, com pouco mais de 210 milhões de pessoas vivendo no território nacional. Veja a lista dos 10 países mais populosos:


Mas essa população não é distribuída de maneira uniforme nos 26 estados e no Distrito Federal. Alguns estados concentram muita gente, enquanto outros são pouco populosos. Além disso, há diferenças quanto à renda, composição étnica, costumes, etc.
A população do Brasil está crescendo mais lentamente. As famílias atualmente têm menos filhos do que 40 anos atrás, por exemplo.
população brasileira, entre 1960 e 1990, viveu um período de grande crescimento. As altas taxas de natalidade (número de nascimentos) caracterizavam o país como “país jovem”. Agora, já percebemos uma mudança. Há menos nascimentos e as pessoas vivem mais tempo.
A distribuição da população é bastante irregular. É possível ver isso observando o n° de habitantes de cada estado. Veja a figura abaixo. Cada fatia da pizza representa um estado. Quanto maior a fatia, mais gente tem nesse estado.

Também é importante a densidade populacional. As regiões brasileiras têm diferenças entre si.
A densidade populacional é o número de pessoas que vivem em um local dividido pelo tamanho desse local. É medida em habitantes por quilômetro quadrado. Por exemplo: um estado pode ter mais gente do que outro. Mas se ele for muito maior, terá menos habitantes por km2, isto é, terá menor densidade populacional. Isso porque os habitantes estão “espalhados” em uma área maior.
Na região Nordeste, temos 34,2 indivíduos por quilômetro quadrado, enquanto no Sudeste temos 87 habitantes por quilômetro quadrado. No Norte, 4,1 habitantes por quilômetro quadrado. No Sul, 47,5 habitantes por quilômetro quadrado e no Centro-Oeste, 8,7 habitantes por quilômetro quadrado.


Agora, anote em seu caderno:
a)    Qual é o país mais populoso do mundo?
b)   O Brasil tem mais ou tem menos gente do que os Estados Unidos?
c)    Qual é o estado mais populoso do Brasil?
d)   O Rio Grande do Sul ocupa que posição em n° de habitantes? (dica: olhe o gráfico de pizza)
e) Qual é a região do Brasil que tem menos habitantes por km2?
f)     Que estado é mais populoso: Rio Grande do Sul ou Santa Catarina?

Atividade de Espanhol para T4,T5e T6

Acompañe  la  poesia y los imágenes con  atención. 🖼
Escucha várias veces🔊🎧
Escribe las frases en  el  cuaderno ✍
Asi estarás entrenando tu audición💤
¡¡ Buen estudio!!Ana Silvana


sexta-feira, 22 de maio de 2020

Atividade de Matemática para T4,T5,T6. Profª Eliandra

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL AFONSO GUERREIRO LIMA


Nome: ___________________________________________Turma:--------- Data:__________________

Questão 1
Converta o número CCLXXXVI em número indo-arábico.
a)   235
b)   286
c)   187
d)   256


Questão 2

A soma de três números é 5040. Sabendo que um deles é 1243 e outro é 957, determine o terceiro número.
a)   2840
b)   2200
c)   3797
d)   3007


Questão 3

Resolva as expressões abaixo.
    1. 10
    2. 11
    3. 12
    4. 13


Questão 4

Marque todos os números que são quadrados perfeitos.


a) 64
b) 196
c) 8
d) 125
e) 36
f) 121
  1. 10


Questão 5

Jaqueline tem 12 pares de sapatos, Tânia tem 10 pares e Patrícia tem o sucessor do sucessor do número  de  pares  de  sapatos  de  Tânia.  Com  isso,  podemos  afirmar  que  o  número  de  pares  de sapato de Patrícia é:
    1. 10
    2. 11
    3. 12
    4. 13


Questão 6

Represente o número 15 utilizando algarismo romano
  1. DC
  2. ML
  3. VX
  4. XV


Questão 7

Resolva as expressões abaixo.
a)   128
b)   178
c)   309
d)   44

Questão 8

Resolva as expressões abaixo.
a) 10
b)  176
c)  175
d)  59


Questão 9

Qual a raiz de 49?
  1. 5
  2. 6
  3. 7
  4. 8


Questão 10

Qual a raiz de 144?

  1. 10
  2. 11
  3. 12
  4. 13