Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33

Prezado aluno,

Continuemos nossos estudos sobre a água...

Assista a reportagem abaixo e, logo após, copie e responda as questões no seu caderno.

Caso não visualize imediatamente, acesse o link https://youtu.be/gfshXiLbZy4

1) O que é saneamento básico?

2) O que significa "água potável"?

3) Por que as estações de tratamento de esgoto são tão importantes?

4) Cite algumas doenças transmitidas pela água que foram mencionadas no vídeo.

Até a próxima,

Prof. Cris

Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33

Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33

Atividade 6 de Ciências para C11,C12 e C13

Querido aluno,

Assista oS vídeo abaixo: 

https://youtu.be/thufkt23AEc

https://youtu.be/tebki-klRDg

Agora faça uma tabela no seu caderno listando as características da células procarióticas e das células eucarióticas que foram citadas no vídeo.

Abraço, 

prof. Cris

Atividade de Ciências para C11,C12 e C13. Profª Cristiene

"Prezado aluno,

Dando continuidade ao nosso estudo sobre as células, agora vamos aprender sobre suas partes principais e funções."

Assista o vídeo:

Agora responda:

1) Quais são as partes principais de uma célula?

2) Para que serve a membrana plasmática?

3) Do que o citoplasma é formado? Qual sua função?

4) Qual a função do núcleo? Do que ele é formado?

"As respostas das questões estão no vídeo, assista com atenção e de preferência utilizando seu fone de ouvido."

Abraço,

Prof. Cris 

Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33

Prezado aluno,

Após você ter assistido o vídeo anterior e realizado o desenho proposto no caderno, agora iremos entender como a água pode congelar, descongelar ou se tornar vapor... pois é exatamente isso que acontece no ciclo da água como vimos anteriormente.

Assista:

Caso não visualize imediatamente, acesse o link https://youtu.be/MtI4nfn7Ra8

Agora faça os esquemas no seu caderno.

Até a próxima atividade!

Abraço, 

Prof. Cris 

Atividade de Ciências para C11,C12 e C13. Profª Cristiene

Prezado aluno,

Seguiremos os estudos sobre os seres vivos. Agora vamos descobrir no vídeo abaixo as CÉLULAS, as menores estruturas que podemos encontrar em um ser vivo."

Acompanhe com atenção:

Após assistir o vídeo, responda algumas questões abaixo (as perguntas devem ser copiadas e respondidas no caderno):

1) O que significa a palavra "célula"?

2) Como ocorreu a sua descoberta?

3) Como são chamados os seres vivos que possuem apenas UMA célula?

4) Como são chamados os seres vivos que possuem DUAS ou MAIS células?

5) Conte uma curiosidade do vídeo sobre as células que chamou sua atenção. 

Com carinho,

Prof. Cris 

Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33

Prezado aluno,

Dando continuidade ao nosso estudo sobre a água, o qual iniciamos com o vídeo anterior, iremos estudar agora o ciclo da água. 

Assista com atenção o vídeo abaixo:

Caso não visualize imediatamente, acesse o link https://youtu.be/KZTRy6KL7_c

Agora, no seu caderno de ciências, faça um desenho grande e colorido ilustrando o ciclo da água utilizando as legendas: evaporação, condensação e precipitação. Você pode se inspirar no desenho que aparece no vídeo assistido. 

Abraços,

Prof. Cris 

Atividades de Ciências - Professora Cristiene - Turmas B31, B32, B33

"Querido aluno,

Acesse o link abaixo e assista vídeo. Não esqueça de ativar o som e usar os fones de ouvido."

Caso não visualize imediatamente, acesse o link https://youtu.be/D7XOgvcPuus

"Após assisti-lo, construa no seu caderno um texto inspirado no vídeo, explicando porque a água é um recurso finito e porque ela é tão essencial para a existência de vida no planeta terra. Ao terminar, faça uma busca no dicionário (dicionário tradicional ou online) das seguintes palavras e anote no caderno. 

São elas:

EVAPOTRANSPIRAÇÃO 

TRANSPIRAÇÃO 

PRECIPITAÇÃO 

MANUTENÇÃO 

INFILTRAÇÃO 

IMPERMEABILIZAÇÃO"

Um abraço com carinho, prof. Cris

Atividade de Ciências para C11,C12 e C13. Profª Cristiene

Prezado aluno,

Assista o vídeo sobre os seres vivos e suas inúmeras características. Utilize o fone para assistir."

"Após assistir, no seu caderno, faça um texto contando sobre o vídeo com suas palavras. Importante ressaltar no texto as características comuns a todos seres vivos. Seja detalhista nas informações e, se necessário, assista novamente. Não se esqueça de anotar o nome completo do vídeo para ser usado no título."

Abraço com saudades!

Prof. Cris

Atividade Integrada de Ciências e Geografia - Professoras Cristiene e Lizandra - Turmas B31, B32, B33

          Prezados alunos, assistam ao vídeo abaixo relacionado ao conteúdo sobre as estações do ano, inclinação da Terra e seus hemisférios.

          Caso não visualize imediatamente, acesse o link https://www.youtube.com/watch?v=fiqAyKOmoEI 

          Após, leia o material de apoio abaixo: "Estações do ano e polos".

          Agora realize as atividades abaixo em seu caderno (pode ser no de ciências ou no de geografia). Para relembrar... utilize o arquivo do planisfério e as principais linhas imaginárias.

Atividade Integrada de Ciências e Geografia - Professoras Cristiene e Lizandra - Turmas B31, B32 e B33

As paisagens e as estações do ano

Ao longo do ano o planeta Terra realiza o movimento de translação (que leva aproximadamente 365 dias, 5 horas e 48 minutos). Devido ao formato da órbita (elíptica) e da inclinação terrestre o planeta recebe diferentes quantidades de radiação solar ao longo do ano, com isso temos as estações do ano: primavera, verão, outono e inverno.

Atividade:

1. Pensando em sua rotina diária escreva o nome de objetos que você considera característicos de cada estação do ano.

Primavera: ___________________________________________________________

Verão: _______________________________________________________________

Outono: ______________________________________________________________

Inverno: ______________________________________________________________

2. Desenhe uma paisagem que identifique cada estação do ano:

Primavera	Verão
Outono	Inverno

Atividades de Ciências para C11, C12 e C13. Profª Cristiene

Ler atentamente as questões, copie-as e responda no seu caderno de ciências. Essas atividades serão avaliadas no retorno as aulas.

Atividade de Ciências para B31, B32 e B33. Profª Cristiene

LEIA AS QUESTÕES ATENTAMENTE, COPIE-AS E RESPONDA NO SEU CADERNO DE CIÊNCIAS. 

ESSAS ATIVIDADES SERÃO AVALIADAS NO RETORNO AS AULAS.

1. Observe o esquema do sistema solar e responda.

a) Qual o nome do nosso planeta?______________________________________________________________

b) Em qual dos planetas você imagina que faça mais calor? Por quê?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

c) Em qual dos planetas você imagina que faça mais frio? Por quê?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

d) A Terra está situada entre quais planetas?_____________________________________________________

e) Qual planeta está mais próximo do Sol? Qual planeta está mais distante?___________________________

___________________________________________________________________________________________

2. Assinale um X na alternativa correta (APENAS UMA ALTERNATIVA CORRETA).

(     ) O sistema solar possui oito planetas.

(     ) A galáxia onde o planeta Terra se encontra chama-se Andrômeda.

(     ) A Lua possui luz própria, por isso é chamada de astro iluminado.

(     ) Os planetas gasosos são: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte.

(     ) O “Big-bang” foi uma teoria criada por Galileu Galilei.

3. Relacione as colunas.

( 1 ) Lua (     ) Astros iluminados.

( 2 ) Planetas (     ) Satélite natural do Planeta Terra.

( 3 ) Estrelas (     ) Possuem forma esférica. Liberam luz e calor.

4. Como são chamados os dois movimentos que a Terra realiza?________________________________________

___________________________________________________________________________________________

5. Qual dos movimentos que o nosso planeta realiza está associado a ocorrência dos dias e noites?____________

___________________________________________________________________________________________

6. Qual dos movimentos que o nosso planeta realiza está associado com a ocorrência das estações do ano?______

___________________________________________________________________________________________

7. Complete a frase abaixo:

O sistema solar, apesar de ser muito grande em relação à Terra e aos seres humanos, é apenas uma minúscula parte que compõe uma GALÁXIA chamada________________________, a qual está localizado o SISTEMA SOLAR.

8. Assinale V para verdadeiro e F para falso.

a. (     ) A Terra demora 24 horas para dar uma volta completa em torno do Sol.

b. (     ) A Terra demora 365 dias e 6 horas para dar uma volta completa em torno de si mesma.

c. (     ) Graças ao movimento de translação temos a primavera.

d. (     ) O movimento de rotação acontece no sentido anti-horário.

e. (    ) A Lua realiza dois movimentos: rotação e translação. Rotação em torno de si mesma e translação em torno do planeta Terra.

f. (     ) O ciclo lunar dura 28 dias.

g. (     ) Cada fase da Lua possui 15 dias.

h. (     ) As fases da Lua são: cheia, minguante, nova e crescente.

9. Faça um desenho colorido do nosso planeta no espaço abaixo.

Atividade de Ciências para turmas C11,C12 e C13. Profª Cristiene

QUESTÃO 1

Uma das preocupações existentes em relação à natureza é a questão das mudanças climáticas.

OBSERVE o mapa a seguir.

A) CIRCULE o nome do bioma que terá a maior elevação da temperatura nos próximos anos.

B) PINTE de verde o nome do bioma onde haverá elevação da temperatura e do nível de chuvas.

C) RISQUE o nome do bioma que apresentará uma redução do nível das chuvas na porcentagem entre 10% e
50 %.

QUESTÃO 2

Os biomas estão presentes em todo o território brasileiro. E por ser de grande extensão, cada região apresenta
uma vegetação característica. CORRELACIONE as regiões ou estados ao tipo de bioma predominante.

(A) Região Nordeste (     ) Campos/Pampas

 (B) Estado do Mato Grosso do Sul (     ) Mata Atlântica 

 (C) Estado do Rio Grande do Sul (     ) Cerrado

 (D) Região Norte (     ) Mata de Araucária

 (E) Região Centro - oeste (     ) Pantanal

 (F) Região Sudeste (     ) Floresta Amazônica

 (G) Região Sul (     ) Caatinga

QUESTÃO 3

De acordo com as informações fornecidas na questão anterior, PINTE o mapa dos biomas a seguir.

QUESTÃO 4

Para conhecer as matas do nosso país é preciso conhecer os tipos de vegetação predominante em cada uma de
suas partes.  De acordo com as informações, COMPLETE as lacunas com o nome dos biomas.

a) A______________________ é o único bioma exclusivo brasileiro.

b) A __________________________________ é o maior bioma do nosso país.

c) O _________________________________ é o segundo maior bioma do Brasil.

QUESTÃO 5

Os biomas brasileiros são cheios de características que os tornam diferentes de acordo com a região que ocupa.
MARQUE (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas:

(     ) A Floresta Amazônica é banhada pelo rio Amazonas e seus inúmeros afluentes.

(     ) A vitória-régia é uma planta típica da região Sul.

(    ) A Mata Atlântica é importante não somente pela biodiversidade que abriga, mas também pela manutenção
das encostas.

(    ) O Cerrado  é o bioma dominante  na região Centro-Oeste,  mas também ocorrem trechos  de cerrado
no Nordeste (Maranhão), no Norte (Tocantins) e no sudeste (Minas Gerais e São Paulo).

(    ) As  plantas  e os animais  da Caatinga apresentam  certas características que  os ajudam a enfrentar o
frio e a neve.

QUESTÃO 6

Pela variedade de fauna e flora existentes em nossos biomas dizemos que eles possuem uma rica... 

ASSINALE a alternativa correta.

(A) Sustentabilidade.

(B) Biodiversidade.

(C) Criação de gado.

(D) Plantação.

QUESTÃO 7

Para proteger os biomas contamos com a ajuda de unidades de conservação. CORRELACIONE cada uma delas a
sua função. 

(A) Parques nacionais

(B) Áreas de proteção ambiental

(C) Reservas biológicas

(   ) Áreas com seus recursos preservados.

(   ) Grandes  áreas com vegetação  natural, onde é proibido  explorar os recursos naturais  da região, mas é
permitido realizar atividades recreativas, educacionais e científicas.

(   ) São  áreas com  vegetação natural  ocupadas por pequenas  comunidades de pessoas.  Elas recebem
orientações de como viver nesses locais sem causar grandes impactos ao meio ambiente.

QUESTÃO 8

O solo também é parte importante dos biomas e por isso precisam ser preservados. INDIQUE dois cuidados
que precisamos ter com o solo para que ele possa produzir sempre, sem prejuízos.

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