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segunda-feira, 15 de junho de 2020
segunda-feira, 8 de junho de 2020
Atividade de Ciências para T5 e T6. Prof. Ernandes
As questões das páginas seguintes devem ser feitas por todos os alunos de T51 e
T61, principalmente por aqueles desejam fazer as provas do ENCCEJA (Exame
Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos). Elas foram
retiradas de provas de 2017, 2018 e 2019 da área de ciências e são da temática
que estamos estudando: Terra e Universo.
Copiem cada uma das questões e depois assistam aos vídeos que são simples e
de curta duração (alguns minutos):
Não é necessário copiar todas as alternativas de cada questão, somente aquela
que estiver correta.
Bons estudos!
Atividade 7 de Ciências para T5. Prof. Ernandes
Eclipse lunar:
- Veja o conteúdo do link: http://astro.if.ufrgs.br/eclipses/eclipse.htm
ATIVIDADES
1. Além de ser necessário que a Lua esteja na fase de cheia, que outras condições
precisam haver para que ocorra um eclipse lunar total?
2. Por que os eclipses nunca acontecem nas fases de quarto crescente e quarto
minguante?
3. Ocorreu um eclipse penumbral da Lua no dia 05 de junho de 2020 (sexta-feira).
Selecione a figura que representa esse tipo de eclipse.
Atividade 6 de Ciências para T4. Prof. Ernandes.
Identifique no espaço entre parênteses os biomas brasileiros que apresentam as
características descritas abaixo.
1. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Apresenta vegetação conhecida por perder as
folhas e ficar apenas com galhos esbranquiçados, ao passar por até nove meses de
seca. As plantas podem acumular água no caule e na raiz, além de apresentarem folhas
pequenas, que em algumas espécies assumem a forma de espinhos.
2. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Possui a maior floresta tropical do mundo,
equivalente a 1/3 das reservas de florestas tropicais úmidas que abrigam a maior
quantidade de espécies da flora e da fauna. Contém 20% da disponibilidade mundial de
água e grandes reservas minerais.
3. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Por se localizar na região litorânea, ocupada por
mais de 50% da população brasileira, é o Bioma mais ameaçado do Brasil. Apenas 27%
de sua cobertura florestal original ainda está preservada.
4. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) É caracterizado por clima chuvoso, sem período
seco, mas com temperaturas negativas no inverno, que influenciam a vegetação. A
atividade humana propiciou uma uniformização da cobertura vegetal que de um modo
geral é usada como pastagem natural ou ocupada com atividades agrícolas,
principalmente o cultivo do arroz.
5. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Ocupa aproximadamente 2% do Território Nacional.
Entretanto, é reconhecido como a maior planície de inundação contínua do Planeta
Terra, o que constitui o principal fator para a sua formação e diferenciação em relação
aos demais biomas.
6. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Ocorre principalmente no Planalto Central Brasileiro
e está presente em toda área do Distrito Federal e parte dos Estados da Bahia, Goiás,
Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Piauí, Rondônia,
São Paulo e Tocantins. É reconhecido como a Savana mais rica do mundo em
biodiversidade, com riquíssima flora.
Atividade 7 de Educação Física. T4,T5 e T6. Prof. Fabrício
Nome:__________________________________________________. Turma: _____.
Olá caros alunos, tudo bem? A proposta de hoje, trabalha uma série de habilidades e competências,
além de proporcionar muita diversão.
Vamos construir um jogo? Esse jogo, tem uma série de denominações pelo Brasil a fora, vocês
podem encontrar descrito como: futebol de prego, peteleco, futebol de dedo, dedobol, pregobol,
enfim várias.
Vocês irão, planejar, reunir os materiais, construir, utilizando cálculos matemáticos (retas, ângulos)
manuseio de materiais, motricidade com as mãos, que desenvolvem a destreza e a coordenação, ou
seja desenvolvendo uma série de habilidades. Então estão preparados? Ao final, vocês terão um
jogo divertido para brincar nesse momento de pândemia.
Para ajudá-los, disponibilizei três links do youtube, com métodos e materiais diferentes para montar
o jogo, vocês podem tentar outros métodos, caso achem mais práticos, abusem da criatividade, o
céu é o limite. Boa tarefa.
Após, faça uma Selfie com sua criação, poste na página da escola Porto Novo no Facebook, e um
relato no caderno, com sua experiência.
- Como se sentiu durante a realização da atividade?
- Quais dificuldades percebeste na confecção do jogo?
- Que dicas você daria para alguém que gostaria de fazer esse jogo e não sabe como começar?
- Qual outro jogo ou brinquedo, você sugere para construirmos?
terça-feira, 2 de junho de 2020
Atividade 3 de Ciências para T6. Prof. Ernandes
EMEF AFONSO GUERREIRO LIMA – EJA - CIÊNCIAS: T61
Prof. Ernandes
Orientações: leia o texto, assista ao vídeo e depois faça as atividades no caderno.
PEQUENOS CORPOS DO SISTEMA SOLAR:
Cometas
Os cometas são corpos de massa muito pequena formados de fragmentos de
rochas misturados com substâncias congeladas como água, gás carbônico e
monóxido de carbono e outras. Quando um núcleo de cometa se aproxima do
Sol, a temperatura aumenta e as substâncias do núcleo, que estavam
congeladas, passam para o estado gasoso (tornam-se gases) que arrastam
consigo poeira e pequenos fragmentos de rocha, formando uma cauda. Esta
desaparece quando o cometa se afasta do Sol porque a temperatura diminui
mantendo o material do núcleo congelado.
Asteroides
Os asteroides são blocos de rocha, com mais de dez metros de diâmetro e
menores do que um planeta, que orbitam o Sol. Esses blocos são remanescentes
da formação do Sistema Solar. Milhares deles estão reunidos numa região entre
Marte e Júpiter chamada de cinturão de asteroides. Contudo, existem alguns que
cruzam a órbita da Terra, podendo entrar em rota de colisão com ela.
Meteoroides
Os meteoroides são rochas menores do que os asteroides, que vagam pelo Sistema
Solar. Quando atingem a Terra e se incendeiam na atmosfera formam um fenômeno
luminoso chamado meteoro (popularmente conhecido como estrela-cadente). Os
fragmentos que resistem à queda e caem na superfície da Terra são denominados de
meteoritos.
ATIVIDADES
1. De que são formados os cometas?
2. Por que a cauda dos cometas aumenta quando eles se aproximam do Sol e depois
desaparece quando eles se afastam?
3. Onde fica localizado o cinturão de asteroides?
4. O que são as estrelas-cadentes? Elas são realmente estrelas?
5. Que nome se dá aos meteoroides que caem na superfície da Terra?
Atividade 6 de Ciências para T5.Prof. Ernandes
EMEF AFONSO GUERREIRO LIMA – EJA - CIÊNCIAS: T51
Prof. Ernandes
Orientações: leia o texto, assista ao vídeo e faça as atividades no caderno.
O que determina a formação de sombra ou umbra (região onde há ausência de
luz) e de penumbra (quase sombra) é o tipo de fonte de luz. Quando a fonte de
luz é extensa como o Sol, que possui grande dimensões em relação ao que vai
ser iluminado como a Terra e a Lua, forma-se uma região atrás da Terra (quando
for eclipse lunar) e da Lua (quando for eclipse solar) que recebe uma pequena
fração da luz do Sol, não sendo totalmente escura, esta região recebe o nome de
penumbra.
Um eclipse Solar acontece quando a Lua, na fase de nova, se posiciona entre o Sol e a
Terra. Este fenômeno é extremamente raro, porque só ocorre quando a Terra, o Sol e a
Lua estão alinhados no mesmo plano.
Quando o eclipse solar ocorre, algumas regiões da Terra são atingidas pela
sombra projetada pela Lua.
Na região da superfície da Terra coberta pela umbra (sombra), o eclipse do Sol
será total e na região da superfície coberta pela penumbra, o eclipse será parcial.
A região da terra que estiver na umbra verá um eclipse total do Sol e a região que ficar
na penumbra verá um eclipse parcial do Sol.
ATIVIDADES
1. Experimente observar a sombra de sua mão na parede do seu quarto ou sala
durante a noite. Procure afastar e aproximar sua mão da luz da lâmpada e constate a
formação de penumbra ao redor da sombra (umbra) que ficará mais ao centro. Se a
fonte de luz for pouco extensa (menor que o objeto iluminado), não haverá formação
de penumbra.
2. Em que fase da Lua ocorre o eclipse Solar?
3. Além da fase da Lua, que outra condição é necessária para que ocorra o eclipse
solar?
4. Se você estivesse observando um eclipse solar e estivesse na região de penumbra,
você veria um eclipse total ou parcial?
Atividade 5 de Ciências para T4. Prof. Ernandes
Biomas Brasileiros
O Brasil pode ser dividido em seis biomas: Amazônia, Mata Atlântica, Cerrado,
Pantanal, Caatinga e Pampa. Todos apresentam características próprias.
Pesquise na internet e faça as atividades abaixo.
1) Observe o mapa e identifique os biomas correspondentes aos números.
2) Quais são as características do bioma Cerrado?
3) Quais são as características do bioma Pantanal?
4) Quais são as características do bioma Mata Atlântica?
5) Que biomas estão presentes no estado de São Paulo e no estado do Rio de janeiro?
6) Quais são as características do bioma Pampa?
7) Que biomas estão presentes no Rio Grande do Sul?
Quem tiver computador com internet pode abrir e até baixar o arquivo sobre
biomas brasileiros no endereço eletrônico abaixo.
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